９月４日（金）の「総合的な探究の時間」は、葵ゼミ「情報収集・分析・ポスター構成スキル学習」を行いました。ゼミ担当者から情報収集の方法、その分析法ならびにポスターの構成について指導を受けたのち、「G Suite」を用いて発表用スライドのフォーマットを作り、発表に向けて各自で行動を開始しました。今年度は個人での探究活動になります。納得できる取り組みになるように頑張ってください。

　７月１７日（金）の「総合的な探究の時間」は、葵ゼミ「「探究計画書（正）」作成」を行いました。課題を見つけ、解決の方策を担当の先生と面談を通して確認して、最終的な計画書の作成に向けて準備しました。

　６月２６日（金）、本日の「総合的な探究の時間」は葵ゼミ「「探究計画書（仮）」作成」を行いました。今回で第３回目となり、いよいよ今年度をかけて行う探究活動の計画書に取り組みました。昨年度の経験を活かし、またコロナ禍の影響により短縮された期間を考慮しながらの計画書の作成となります。頑張ってください。

　６月５日（金）、第２学年の「総合的な探究の時間」は葵ゼミ「各ゼミ顔合わせ　課題設定法・論証法学習」を行いました。段階的な教育活動再開の中でしたが、各ゼミに分かれ、感染症対策をしながら取り組みました。

　今年度の葵ゼミの予定はコロナ禍により変更になっております。予定表をご覧ください。

　　葵ゼミ予定表（第２学年）.pdf

　１月３１日（金）および２月７日（金）の「総合的な学習の時間」は、葵ゼミ「レポートを「Google　ドキュメント」を利用して作成する」を行いました。今年度個人で取り組んだ探究活動の総まとめであるレポートをいよいよまとめる時期となりました。精一杯文章を構成して納得のいくレポートに仕上げてください。各自のレポートは冊子にまとめる予定です。