本日から９日（金）まで、２年生の葵ゼミ週間です。

毎日７校時目（ゼミによっては放課後も）、大型モニターやプロジェクターにスライドを投影しての発表練習となります。

11月はずっとGoogleスライドでの発表準備で、本日の葵ゼミから発表練習が始まりました。

…といいたいところですが、まだ真っ白のスライドや訂正箇所だらけのスライドも多く、不安になります。

本校生の大きな課題である「主体性」が浮き彫りになる時間でした。

一部のゼミでは、大型モニターを使用しての練習が始まりました。良いですね！！

10月７日（金）葵ゼミでは、発表資料作成に使うGoogleスライドの使い方を学びました。

全員１年の芸術授業内で、タブレット端末でGoogleスライドを使って資料作成を体験していますが、今回は各自スマートフォンでの作成となります。

残り４回の葵ゼミ時間で、見やすい資料とは？を意識しながら、試行錯誤していくことになります。

そもそも仮説の検証は終わっているのでしょうか？あわててアンケートや取材、インターネットデータのコピー…とならないと良いのですが。

本日の葵ゼミでは、夏休み中の探究活動について担当者へ報告する時間でした。

「インタビューに行きました。」「Googleフォームでアンケートを配信し集計作業に入れます。」と頑張っている生徒がいた半面、「何もしていません…。」「どうしていいのか分かりません…。」という生徒もいたようでがっかりしております。

次回10月７日（金）葵ゼミでは、Googleスライドを使っての発表用資料作成が始まります。

インターネットからのコピペで…なんて思わないでくださいね。

本日、第１学期終業式を迎えました。

２学期の探究に割り当てられた授業時間は12時間しかありませんので、夏休み中いかに自主的活動ができるかが自分の探究活動を充実させるポイントだと思います。

大丈夫？と心配していますが、仮説の検証のために、取材に行きたい！と外部訪問を申し込む生徒や、Googleフォームを活用してアンケート調査を行う準備ができた生徒、アンケート調査の集計まで進んでいる生徒などなど、積極的に取り組んでいる様子も見られます。

２学期初回葵ゼミでは、夏休み中の活動報告会があります。後々慌ててネット情報のコピーの嵐とならないように、計画的に活動に取り組んで欲しいものです。