９月２７日（金）の「総合的な探究の時間」は、第７回葵ゼミ「出前講座の受講や班での話し合い等をとおして課題設定・仮説設定・発表準備を行う」という内容で、市役所や商工会議所の講師の方々を招きまして「出前講座」を受講しました。

【出前講座】

「総合型地域スポーツとは？」

「まちなかの賑わいづくりのための取り組み」

「食糧事情と農業の役割について」

「『スマートシティ会津若松』と『地方創生』について」

「2025問題って何？～住み慣れた地域でいつまでも暮らすために～」

「会津と国際交流」

「福島県の学力向上プランについて」

　いよいよ課題を設定して、仮説を立てる段階になりました。みんなで協同して取り組みましょう！！

　９月２０日（金）の「総合的な探究の時間」は、第６回葵ゼミ「G Suiteの操作法の概略を知る・課題と仮説を検討する」を行いました。この時間では、教員の指導のもと、スマートフォンを使用する場面があるのでその使い方を生徒指導部から伝えた後に「G Suite」の操作法を生徒自身の端末にて学びました。全体指導の後には各ゼミに分かれ「課題と仮説」を検討しました。

　９月１３日（金）の「総合的な探究の時間」は、「課題と仮説を検討する・出前講座を選択する」を行いました。いよいよ探究活動の課題を設定し、課題解決に向けた仮説、手立てをグループ内で話し合いました。また、今年度も市役所などの外部団体のご協力をいただきまして出前講座を開講することになりましたので、各グループで希望する講座の選定を行いました。

　本格的なゼミ、探究活動の開始です。みんな納得のいく取り組みになるように頑張りましょう。

　７月１２日（金）の「総合的な探究の時間」は、葵ゼミ「探究方法説明会」を第２学年と合同に行いました。

　これから夏休みなどを活用してグループでの取り組みに入ります。探究の方法を理解し、実りある活動にしましょう。

　６月７日（金）の「総合的な探究の時間」は、葵ゼミ「各ゼミ・各グループ顔合わせ及び課題（テーマ）の探究」を行いました。初めて取り組む葵ゼミ、クラスを越えてできたグループでまずは自己紹介、今後は協同して課題を探し、仮説を立てる作業になります。実りあるゼミなるように真剣に取り組んでください。

　５月１７日（金）の「総合的な探究の時間」は、葵ゼミ「所属ゼミ及び課題（テーマ）の探究」を行いました。初めて取り組むゼミにどの分野にするか、どんな課題があるかなどを各クラスで話し合いました。

　４月２５日（金）、生徒総会に先立ちまして、「葵ゼミ」の説明が行われました。昨年度より取り組みが始まりました「葵ゼミ」をどうして行うか、現在どのような力を求めれているのかなど、これから取り組む根拠を生徒たちは真剣に聞いていました。

　４月１２日（金）、第１学年の「総合的な探究の時間」は、今年度最初の葵ゼミ「葵ゼミガイダンス」行いました。第２学年と合同での実施、昨年の取り組みを知るとともに取り組む７分野をどのように決定するかを確認しました。

　一年間をかけてグループで会津の課題について取り組みます。頑張りましょう！！

　２月１５日（金）の「総合的な学習の時間」は、今年度の葵ゼミの取り組みの総まとめ、レポート作成を行いました。調べた資料の整理やアンケートの集計などから自分たちの課題に対する答えを導き、文章にする作業は大変ですが、グループで協働して取り組むことができました。本日が提出最終日となります。一年間本当に頑張りました。

　２月８日（金）の「総合的な学習の時間」は、先週に引き続き、今年度の総まとめ「レポート作成」を行いました。

指定された論文フォーマットに従い、図や表などを取り入れた論文などもみられました。納得のいく内容にまとめてください。

　２月１日（金）の「総合的な学習の時間」は、今年度取り組んだ「葵ゼミ」をまとめるレポート作成を行いました。

２月１５日（金）を提出期限に、プレゼンテーションを終えてから再度研究内容や結論などを検討して論文を作成します。グループ内でいろいろな意見を出し合い、議論しながら取り組んでいました。

　１月１８日（金）、本日の「総合的な学習の時間」は、葵ゼミの「課題研究発表会」です。昨年中に設定した課題について根拠のある解決法を見出し、プレゼンテーションソフトにて発表しました。

　今後は、この発表で受けました質問や助言を参考にレポート作成を行います。

　１月１１日（金）の「総合的な学習の時間」は、１月１８日（金）に予定されている「課題研究発表会」の準備を行いました。昨年１２月には第２学年の発表を見学し、先輩方のポスターを参考に班ごとに資料をまとめました。

　内容、配置、時間配分などいろいろなことを班員と相談しながらポスターを作成しています。どうぞ発表会を楽しみにしてください。

１１月３０日（金）の「総合的な学習の時間」は、「発表準備②」を行いました。

　各班とも研究も進み、内容をまとめて発表の作業に取り掛かっていました。グループでの発表ですのでチームワークを大切に分担して発表に臨みます。

　１１月９日（金）の「総合的な学習の時間」は、「レポート作成③および発表準備①」を行いました。

　１月１８日（金）に行われる「課題研究発表会」に向けて、研究を進めるとともに、内容をまとめる作業に取り掛かりました。

　１学年はグループでの発表です。１２月７日（金）行われる２学年の「課題研究発表会」に参加して先輩の発表を参考にしながら発表原稿をまとめていきます。

　１０月１９日（金）は、学年行事の後、会津若松市役所をはじめとして市内の公所や店舗などのご協力をいただきまして「レポート中間報告作成に向けての活動」を行いました。

　自分たちの課題を解決するために課題設定のポイントや解決への方策の方向性などについてご意見をいただきました。

　突然のお願いに対しまして、快くご協力いただきました各所のみなさま、誠にありがとうございました。

　生徒はみな、よかったと感想を述べていました。実りある活動になるように取り組んでまいります。

　今後ともご協力のほどよろしくお願いいたします。

　９月２８日（金）の総合的な学習の時間は、中間レポート作成を行いました。G Suiteを用いて、それぞれの班ごとに調べ学習をしながら中間レポート作成に取り組みました。

　９月１４日（金）の総合的な学習の時間は、第２学期に入っていよいよレポート作成の時期になりましたので、レポート作成の方法を学びました。また、実際にGSuiteを用いて論文作成に必要な技術を習得しました。

７月１３日（金）の総合的な学習の時間は、第１学年と第２学年合同で「課題探究の方法」と題して、探究方法の説明会を開きました。

課題研究は夏休みが第一歩、そして十分に取り組む時間を取ることができるときです。

G Suite for Educationを活用して納得のいく発表原稿ならびに論文作成を行ってください。

７月６日（金）、１学年の葵ゼミは会津若松市役所や保健所の方々を外部指導者にとしてお招きし、会津地域にまつわる様々な話を１３講座に分けて聴講しました。

１　「あいづっこ宣言」

２　「会津地域の子育ての実情」（仮）

３　「会津の歴史」

４　「魅力のある観光地づくり」

５　「まちなかの賑わいづくりのための取り組み」

６　「地域コミュニティの活性化について」

７　「総合型地域スポーツクラブとは？」

８　「会津地域の医療の実情」（仮）

９　「誰もが安心して暮らせる地域づくりに向けて（地域福祉の推進）」

10　「「スマートシティ会津若松」と「地方創生」について」

11　「再生可能エネルギーって何？」

12　「食料事情と農業の役割について」

13　「地球環境問題と環境にやさしい暮らし」

この後、グループに分かれて課題設定に向けて活動を行いました。ご指導いただきました会津若松市役所ならびに保健所のみなさま、誠にありがとうございました。